小学校外国語５年生 Wecan1 unit9 Who is your hero?　２時間目

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先日、Wecan1 unit9のWho is your hero?の一時間目、導入について、

実践を公開させていただきました。

前回は、内容を復習中心にし、今まで何度も授業で行った活動を中心に組みました。

とても盛り上がったようです。

（自分がいなくてもできるようにすることが大事）

２時間目の授業は、インタビューなどのコミュニケーションを中心に組みました。

今回も、

　誰でも簡単に（Easy)

　誰でも楽しく（Enjoy)

　誰でも授業のねらいが達成できるように（effect）

気をつけました。

○目標

関：自分から進んで挨拶する。

慣：英語で自分のできることを伝える。

気：日本語と英語の表現の違いに気づく。

○使用教材、準備（教師）

ファイル（Ｂ５）、振り返りカード、フラッシュカード、ミニカード

○使用教材、準備（児童）、教室

筆箱（鉛筆）、振り返りカード、インタビューシート（クラス名簿）

	○活動内容
Introduction	○あいさつ　Hello, every one.
let’s say	○単語の復習する。また、新たな言葉を知る。
Let’s　listen１　P68	○登場人物が何か得意か聞いて、線を結ぶ
Let’s play the game１	○【key word game】（時間がないので少しだけ）ペアを作り、２人の間に１つの消しゴムを置く。　※手は頭の上に置く。教師の言う単語を聞き、キーワード以外の言葉は繰り返し後に続いて言う。キーワードが聞こえたら消しゴムを取る。（No,　I　can’tでとる） A,　B: Hello. A：I Can play baseball. I Can play basketball. He　やShe なども練習する。
【Let’s Watch and Think】p.66, 67	○映像資料を視聴し, 自分にとってのヒーロー/ヒロインについて話すのを聞き、分かったことを教科書に書き、発表する。
Let’s interview.	○Let’s interview　○自分にとってのヒーロー/ヒロインを決めて、友達に伝える。 A,　B: Hello. A：My　hero is ～～。 He can play basketball. A,B：　Thank you. Bye.
Look back（5min）	○Look back 　本時の感想を学習カードに記入する。※時間に余裕があれば、感想を児童が　発表。