パンダ先生の四苦八苦 ~小学校の先生 初心者向け 誰でも簡単に実践できる~

普段の授業が少しでも楽に楽しくなりますように。

一年生 11日目の流れ(新年度準備)

 今年度は一年生担任になりました。

 

みなさまの参考になればと思い、

11日目の流れ(予定)を伝えます。

 

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11日目の流れ

20日(水)

 

朝 配布プリント 出席簿 タブレット準備 カメラ

〇8時 5分~ 25分  教室にいる 笑顔で迎える (6年生にお願い くつそろえ 名札 ランドセル)

トイレもお願いする 

〇8時25分 あいさつと返事の仕方 出席をとる 元気よく

健康カード確認 連絡帳確認 宿題集める ゲーム 読み聞かせ 手紙配る トイレ 体育議に着替え

 

〇8時45分 ひらがなの練習 

①「あいうえおうさま」をプロジェクターで掲示。黒板に大きく書く。数回読む。

②今日の字は何でしょう。プリントを配布。

③言葉集め。「ひらがなやの おみせに並んだ しなもの見てごらん よく見てごらん 考えてごらん」

歌に合わせて、文字集め

④ひらがなを書く際のポイント確認。

⑤指がき、体がき。日本標準のHPから書き順アニメを使う。

⑥プリントの文字を書く。今日は表だけ。※終わった人は色塗り。

算数 にゃんまげ わざとまちがえる かずを数える ブロックと結び付ける 

 

〇9時35分

体育 並びっこ 鬼ごっこ 猛獣狩り

 

10時45分 

通学路ウォッチング 教室に戻るときに必ず手を洗わせる(給食当番) 配膳台運んでおく 水ぶきも準備

11時35分 給食準備 

①手をきれいに洗う 給食当番 待っている人の説明 

つくえを並べ、ランチョンマットをしく 実際に一つの班をモデルにしてやって見せる。片付け方まで教えておく。

白衣の着替えの説明 

②待つ人手を洗う 給食当番給食を取りに行く

③給食 配膳台への並べ方説明 給食当番の仕事説明

④給食の取り方説明 

きちんと座っているグループから取りに来させる。必ず一方通行で取りに来る。

お盆を両手でしっかり持ち、当番に置いてもらう。(自分で取らない)

⑤給食の配膳は教師が見本をつくる。

全員に同じ量の給食を盛り付けること

静かに待つ ⑥いただきます 20分 苦手なものも一口は食べる ⑦片づけ 2~3人食べ終わったところで、片付けの仕方をやってみせる。食器は音がしないように置く。スプーンの向きをそろえる。

食べ終わった後は、自分の席で静かに本を読んだり、お絵かきをしたりさせる。片付けるときの所作などがとても大事なので、箸の向きをきちんして返却してあるか、ご飯粒をつけたまま食器を返却していないかなど担任がその場でチェックする 残飯は一つの食器にまとめる。給食の時間は休み時間ではないことを日々繰り返し指導する。食べ終わった人が多い班から片づけ 

〇12時40分  

帰りの仕方 ランドセル準備 トイレ 水のみ 地区班確認(リボン確認) 学童確認 

コーンに並ぶことを伝える。  

 

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一年生担任の新年度準備は以下の記事にまとめています。

 

 

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一年生 はじめての給食指導 一日目の流れ

一年生のはじめての給食指導がありました。

 

一日目の流れをまとめました。

 

みなさまの参考になれば幸いです。

 

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①手をきれいに洗う 

 給食当番 

 待っている人の説明 

 つくえを並べ、ランチョンマットをしく 

 実際に一つの班をモデルにしてやって見せる。

 片付け方まで教えておく。

 

 白衣の着替えの説明 

 

②待つ人は手を洗う 

 給食当番給食を取りに行く

 

③給食 

 配膳台への並べ方説明 

 給食当番の仕事説明

 

④給食の取り方説明 

 きちんと座っているグループから取りに来させる。

 必ず一方通行で取りに来る。

 お盆を両手でしっかり持ち、当番に置いてもらう。

(自分で取らない)

 

⑤給食の配膳は教師が見本をつくる。

 全員に同じ量の給食を盛り付けること

 静かに待つ 

 

⑥いただきます 

 20分 

 苦手なものも一口は食べる 

 

⑦片づけ 

 2~3人食べ終わったところで、

 片付けの仕方をやってみせる。

 

 食器は音がしないように置く。

 

 スプーンの向きをそろえる。

 

 食べ終わった後は、自分の席で静かに本を読んだり、

 お絵かきをしたりさせる。

 

 片付けるときの所作などがとても大事なので、

 箸の向きをきちんして返却してあるか、

 ご飯粒をつけたまま食器を返却していないかなど

 担任がその場でチェックする。 

 

 残飯は一つの食器にまとめる。

 給食の時間は休み時間ではないことを

 日々繰り返し指導する。

 食べ終わった人が多い班から片づける。 

 

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一年生 はじめての給食指導 一日目の流れの記事でした。

 

いかがだったでしょうか。

 

みなさまの参考になれば幸いです。

 

一年生のその他の実践は以下になります。

 

 

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一年 算数「いくつといくつ」指導略案

一年生の算数「いくつといくつ」の指導略案を

作成しました。

 

みなさまの参考になれば幸いです。

 

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第1学年 算数科学習指導略案

                                                  令和 年 月 日( ) 校時 

                              1年 組   人

 

1 単元名   いくつといくつ

2 本時の指導(3/6)

(1)本時の目標

・ 8を2つの数の組としてとらえることができる。

(2)本時の展開

 

学習活動・予想される児童の反応

◎評価 ☆留意点

導入

 

1 既習事項の振り返り。

ごまだんごの手遊びをする。

(5の構成)(6の構成)

ばななの手遊びをする。

(7の構成)

バナナの手遊びはペアでも行う。

 

☆前時の学習内容を想起できるようにする。

☆算数に苦手意識をもつ児童もいるので、内容を理解しているのか確認しながらすすめる。

 

展開

2 ブロックの数当てゲームに取り組む。

 各自ブロックを8個ずづもち、二人一組になって

ゲームを行う。

 まずは、前時までのゲームを行う。(7の構成)

 

 

☆見せているブロックの数と隠しているブロックの数をワークシートに記録させる。

☆前時と同じ流れで行い、覚えるのが苦手な児童でもゲームにスムーズに入れるように配慮する。

話し合い

3 ゲームの結果から、8の構成について考える。どんな結果になったか、発表する。

(1,7)(7,1)(2,6)

(6,2)(3,5)

(3,5)(4,4)

☆7通りの出方が児童から出るようにする。

4 8の構成についてまとめ、練習する。

 8の構成の練習をしながら、教科書にまとめる。

 P24の下段の書き方を確認する。

 児童から気づいたことや考えたことを聞く。

C:書き方を知っているよ。

  7でやったよ。

C:反対になってるよ。

C:どっちかが分かっていれば□がわかるよ。

 

8を分解的に、合成的にとらえたりできることを価値づけ、まとめる。

☆前時の学習時に同じ形式で書いたことを想起させ、8でも同じように書くことを確認する。

☆□の位置が左右どちらであっても、分かっている数を基に□を考えることを最初におさえておく。

 

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一年生 9日目、10日目の流れ(新年度準備)

 今年度は一年生担任になりました。

 

みなさまの参考になればと思い、

9日目、10日目の流れ(予定)を伝えます。

 

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9日目の流れ

18日(月)

朝 配布プリント 出席簿 塗り絵印刷 タブレット準備 

 

〇8時 5分~ 25分     

教室にいる 笑顔で迎える (6年生にお願い くつそろえ 名札 ランドセル)

トイレもお願いする 

〇8時25分   健康カード確認

全校朝会にでる。

出席をとる 元気よく 連絡帳確認 ゲーム 読み聞かせ 手紙

〇8時45時   

全校朝会 終了後お散歩 20分休み 全員外で遊ぶ 外トイレ確認 予鈴のチャイムで遊びとをやめる 

トイレ水のみをして次のチャイムまでに席につく

(遊具) ブランコ 柵の中に入らない 順番を守る 立ち乗り 2人乗り禁止 

滑り台 逆のぼり禁止 順番を守る 友達を押さない 滑り台かけ下りない 飛び降りない

登り棒 順番を守る タイヤ跳び 人が逆から跳んでいないかみる

鉄棒 親指の使い方 落ちないように バスケットボール お兄さん・お姉さんが遊んでいる ボールに当たる

サッカーゴール ボールに当たる 池 見るだけ 落ちない 鯉とザリガニがいる

朝礼台 上に登らない、下で遊ばない 花壇 入らない 周りのブロックに乗らない 犬走り 走らない 遊ばない

けがをしたら先生に伝える 友達と仲良く遊ぶ 仲間外れをしない 校舎の裏側は遊ばない

 

出席をとる 元気よく 連絡帳確認 ゲーム 読み聞かせ 手紙 帽子を机のフックの横に

ひらがなファイルを配る(必ず!)

 

〇9時35分 道徳

ひらがなの練習 

①「あいうえおうさま」をプロジェクターで掲示。黒板に大きく書く。数回読む。

②今日の字は何でしょう。プリントを配布。

③言葉集め。「ひらがなやの おみせに並んだ しなもの見てごらん よく見てごらん 考えてごらん」

歌に合わせて、文字集め

④ひらがなを書く際のポイント確認。

⑤指がき、体がき。日本標準のHPから書き順アニメを使う。

⑥プリントの文字を書く。今日は表だけ。※終わった人は色塗り。

⑦宿題の説明 

国語の教科書使う 好きな動物で集まる

〇10時20分 子どもと増やし鬼

〇10時45分

算数 なかまづくりとかず 同じ数を探す うさぎくん2ひき わざと間違える うさぎさんと同じ数を探す 

算数ブロックを使う 先生が言った数を算数ブロックで表す 数字を書こう

〇11時20分  

帰りの仕方 ランドセル準備 トイレ 水のみ 地区班確認(リボン確認) 学童確認 

 

10日目

19日(火)

朝 配布プリント 出席簿 タブレット準備

 

〇8時 5分~ 25分     

教室にいる 笑顔で迎える (6年生にお願い くつそろえ 名札 ランドセル)

トイレもお願いする 

〇8時25分

あいさつと返事の仕方 出席をとる 元気よく

健康カード確認 連絡帳確認 宿題集める ゲーム 読み聞かせ 手紙配る トイレ

 

〇8時45分 音楽 TT

〇9時35分

ひらがなの練習 

①「あいうえおうさま」をプロジェクターで掲示。黒板に大きく書く。数回読む。

②今日の字は何でしょう。プリントを配布。

③言葉集め。「ひらがなやの おみせに並んだ しなもの見てごらん よく見てごらん 考えてごらん」

歌に合わせて、文字集め

④ひらがなを書く際のポイント確認。

⑤指がき、体がき。日本標準のHPから書き順アニメを使う。

⑥プリントの文字を書く。今日は表だけ。※終わった人は色塗り。

⑦宿題の説明 

国語の教科書を進める 

10時45分 

道徳 きょうりょくのわ 10人まで 時間をまもる大切さを学ぶ 人形劇 イラストからどんなことをしているかな

 

〇11時20分  

帰りの仕方 ランドセル準備 トイレ 水のみ 地区班確認(リボン確認) 学童確認 

コーンに並ぶことを伝える。  

 

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一年生担任の新年度準備は以下の記事にまとめています。

 

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