先生の四苦八苦

普段の授業が少しでも楽に楽しくなりますように。

デジタル機器と私たち テーマ例と授業の進め方

デジタル機器と私たちのテーマ例と授業の進め方です。

 

授業の進め方

 

1時間目
 教科書の作例を読み、課題を発見する
 作例を読み、デジタル機器に関する問題点やマナーについて話し合う

(まとめるのはふきだしくんを使う。)

2時間目
 テーマを選び調べる

 自分たちの体験を出し合い、課題や疑問を深掘りして調べる

 

デジタル機器と私たち テーマ例

①「ゲームのやりすぎ」ってどこから?
 ─ 楽しいけど、ついつい長時間遊んでしまう問題と対策

SNSでの言葉の使い方に気をつけよう
 ─ スタンプ・メッセージで人を傷つけない工夫とは?

③夜おそくまでスマホを見ていると…?
 ─ 睡眠や体にどんな影響があるかを調べてみよう

④ゲーム課金って安全?
 ─ 課金トラブルやお金の使い方を考える

⑤歩きスマホの危険を考えよう
 ─ 実際に起きた事故や、マナーの広め方を調べて提案

⑥電車や図書館でのマナーって?
 ─ デジタル機器を使うときの「音」に注目!

⑦家族でのルール、どうしてる?
 ─ 家でのスマホタブレットの使い方とルールの工夫

⑧動画を見る時間はどれくらいがいい?
 ─ 見すぎを防ぐためのアイデアやルールを提案

 

3時間目
提案文の作成
教科書の作例を参考に、構成に沿ってグループで提案文を書く

提案文はグーグルのドキュメントを活用する。

 

提案文のフォーマット

 

デジタル機器と私たち (タイトル) 

コピーして使いましょう。

(ファイル → コピーを作成)

 

〇年〇組 班(自分達の名前)

 

1.提案のきっかけ

(ここに体験や気づいたこと、調べてわかったことを書く)

 

2.解決したい課題

(どんな問題があるかを簡潔にまとめる)

 

3.提案

(提案を2つくらいに分けて、理由や具体例も入れて書く)

 

4.まとめ

(使うときの心がけや、読んでいる人への呼びかけなど)

 

4時間目
発表とふり返り
提案を発表し合い、意見交流や学びのまとめを行う

 

 

植物の体のつくりとはたらき 導入

(1) ねらい

 植物にとって日光はどんな働きをしているか、予想することで、植物の体のつくりやはたらきに興味・関心をもち、調べる方法を考える。

(2) 展 開

時間

○…主な学習活動

●…指導上の留意点

☆…評価

導入

10分

○植物について今まで学習したことをふり返る。

○教師が模範実験を行う。

 日光に当たっていない葉と日光に当たっている葉をヨウ素液につける。

●植物について今まで学習したことをふり返る際に、①発芽にデンプンが必要だったこと②植物の成長に必要だったこと、などを全体で確認する。

展開

25分

問題を見いだす

○グループごとに日光に当たっていない葉と日光に当たっている葉をヨウ素液につけ、どのような変化があるのか確かめる。

 

○なぜ、このような変化があったのか考え、ノートにまとめる。

(結果と考察)

 

○全体で共有する。

 

●句読点や言葉の区切りなどに気をつけて、ゆっくりと読ませる。

●現代の言葉に似た音や自分の経験を思い出させ、それを手がかりに内容を想像させる。

☆情景を思い浮かべながら、リズムや響きを味わって音読している。

●句読点や言葉の区切りなどに気をつけて、ゆっくりと読ませる。

●現代の言葉に似た音や自分の経験を思い出させ、それを手がかりに内容を想像させる。

☆今の言葉と昔の言葉の違いを意識し、情景を浮かべながら音読している。

まとめ

5分

○本時の学習をふり返り、次時の予告をする。

●感想の交流を通して、昔の人の物の味方や感じ方に関心をもたせ、次時への意欲につなげさせる。

ジャムボードのように使える掲示板(ボード)のご紹介

ジャムボードのように使える掲示板(ボード)のご紹介です。

    

ふきだしくん https://477.jp/

 

ふきだしくん


  

使い方

教師がボードを作成し、ボード上で自分が使う名前を入力します。           ②教師は、作成したボードの右上にある共有ボタンをクリックして、招待リン       クを児童に配ります。                              ③児童は招待リンクにアクセスし、ボード上で自分が使う名前を入力します。      (入力しない場合は匿名になります)                        ④ボード右下の吹き出しをクリックして意見を投稿します。

    

特徴

①ユーザー認証がありません。

参加者が他者のふきだしを修正出来ないようにする機能があります。

③参加者が他者のふきだしを見えないようにする機能があります。

④セキュリティ対策として、AM4:00にボードは自動削除されます。

 保存機能がありませんので、終わったところでスクリーンショットを取って保存     をお願いします。  

⑥投稿した吹き出しについては、参加者同士で評価(いいね)する事が出来ます。

 

低学年でも、使いやすい掲示板だと思います。

 

5年生 国語科「和語 漢語 外来語」導入プレゼン

少しでもみなさまの参考になればと思い、

5年生 国語の「和語 漢語 外来語」で使用した導入のプレゼンを公開します。

 

以下の画像をダウンロードして使って下さい。