「英語で色に慣れ親しもう！（低学年向け）（小学校外国語活動の実践）」の記事の紹介です。
今回も、小学校の低学年向けの授業実践です。
今回は、3時間の授業実践です。
2年生向けですが、1年生でも後半であれば大丈夫だと思います。
低学年向けに色の英語に慣れ親しむ内容にしました。
①1時間目
○目標
関：英語の表現を使って楽しく活動する。
慣：英語で色を表す表現に慣れ親しむ。気：日本語と英語の表現の違いに気づく。
○使用教材、準備（教師）
フラッシュカード、ファイル、振り返りカード、CD、ビンゴゲーム、色鉛筆
○使用教材、準備（児童）、場所
筆箱（鉛筆）、英語教室
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○活動内容 |
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Introduction （10min） |
○あいさつ T: Hello, everyone. C: Hello, Ms. (Mr.) ～.
導入では、さまざまな国のポスト（アメリカは青、フランスは黄色、シンガポールは白）をまずはモノクロで提示して、What color?で聞く。 バナナ（赤）リンゴ（緑）ナス（白）などもクイズとして出す。 |
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Let’s say（5min）
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○色の言い方を知る red, blue, yellow, green, pink, purple, black, white |
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♪Let’s sing（10min） |
♪Rainbow song |
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Let’s play the game1 （15min） |
○【touch game】 教師が発話した色を探し、その色を英語で言いながら触る。 T: red. C:（赤を探して触る） red. |
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Let’s play the game2 （10min） |
○【Color bingo game.】※時間に余裕があれば A: What color? B: Red (please). |
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Look back（5min） |
○Look back 本時の感想を学習カードに記入する。 ※時間に余裕があれば、感想を児童が発表。 |
○評価
関：英語の表現を使って楽しく活動した。慣：英語で色を表す表現に慣れ親しんだ。
気：日本語と英語の表現の違いに気づいた。
②2時間目
○目標
関：英語の表現を使って楽しく活動する。慣：英語で色を表す表現に慣れ親しむ。気：日本語と英語の表現の違いに気づく。
○使用教材、準備（教師）
フラッシュカード、ファイル、振り返りカード、CD、ビンゴゲーム、色鉛筆
○使用教材、準備（児童）、場所
筆箱（鉛筆）、英語教室
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○活動内容 |
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Introduction （10min） |
○あいさつ T: Hello, everyone. C: Hello, Ms. (Mr.) ～.
導入では、国旗をモノクロで印刷し、What color?で聞く。 （カラーも印刷していておく。） |
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Let’s say（5min）
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○色の言い方を知る red, blue, yellow, green, pink, purple, black, white |
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♪Let’s sing（5min） |
♪Rainbow song |
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Let’s play the game1 （5min） |
○【touch game】 教師が発話した色を探し、その色を英語で言いながら触る。 T: red. C:（赤を探して触る） red. |
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Let’s play the game2 （10min） |
○【国旗クイズ game.】※時間に余裕があれば、もしくはカラービンゴ 画用紙に各自国旗を書く。色で国旗クイズを行う。 A: What color? B: Red white. A:日本！ |
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Look back（5min） |
○Look back 本時の感想を学習カードに記入する。 ※時間に余裕があれば、感想を児童が発表。 |
○評価
関：英語の表現を使って楽しく活動した。慣：英語で色を表す表現に慣れ親しんだ。
気：日本語と英語の表現の違いに気づいた。
③3時間目
○目標
関：英語の表現を使って楽しく活動する。慣：英語で色を表す表現に慣れ親しむ。気：日本語と英語の表現の違いに気づく。
○使用教材、準備（教師）
フラッシュカード、ファイル、振り返りカード、CD、ビンゴゲーム、色鉛筆
○使用教材、準備（児童）、場所
筆箱（鉛筆）、英語教室
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○活動内容 |
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Introduction （2min） |
○あいさつ T: Hello, everyone. C: Hello, Ms. (Mr.) ～.
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Let’s say（3min）
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○色の言い方を知る red, blue, yellow, green, pink, purple, black, white |
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♪Let’s sing（5min） |
♪Rainbow song |
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Let’s play the game1 （5min） |
○【touch game】 教師が発話した色を探し、その色を英語で言いながら触る。 T: red. C:（赤を探して触る） red. |
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Let’s play the game2 （10min） |
○【国旗クイズgame.】 画用紙に各自国旗を書く。(前時)その他、色を塗る。 事前に色を予想して、聞く。 A: What color? B: Red white. A:日本！ |
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Look back（5min） |
○Look back 本時の感想を学習カードに記入する。 ※時間に余裕があれば、感想を児童が発表。 |
○評価
関：英語の表現を使って楽しく活動した。慣：英語で色を表す表現に慣れ親しんだ。
気：日本語と英語の表現の違いに気づいた。
英語で色に慣れ親しもう！（低学年向け）（小学校外国語活動の実践）のご紹介でした。
みなさんのお役に立てれば幸いです。
